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問(wèn)：孩子5歲，記東西特別費(fèi)勁，教了十幾次的顏色名稱還是記混，學(xué)穿衣服、扣扣子也比同齡孩子慢很多，擔(dān)心是不是智力有問(wèn)題。這種記性差學(xué)東西慢的情況，需要帶他去醫(yī)院檢查嗎？?
答（廣州熱心網(wǎng)友）：?
我家孩子5歲時(shí)也有類似情況，教數(shù)字“1-10”教了快一個(gè)月還記不全，我當(dāng)時(shí)也慌了，帶他去社區(qū)醫(yī)院咨詢，醫(yī)生說(shuō)“很多孩子在特定階段會(huì)有‘發(fā)育慢半拍’的情況，不一定是智力問(wèn)題”，讓我換種方式教。?
后來(lái)我按醫(yī)生說(shuō)的，用孩子喜歡的恐龍玩具教顏色——“這是紅色的霸王龍，那是藍(lán)色的三角龍”，每天玩的時(shí)候重復(fù)說(shuō)；學(xué)扣扣子時(shí)，把扣子說(shuō)成“小嘴巴”，扣眼說(shuō)成“小口袋”，邊玩邊教“讓小嘴巴鉆進(jìn)小口袋里”。大概2個(gè)月后，孩子慢慢能分清顏色了，扣扣子也熟練了。不過(guò)如果孩子除了記性差，還聽(tīng)不懂簡(jiǎn)單指令（比如“把杯子拿給媽媽”），或者不跟其他小朋友玩，還是要去大醫(yī)院做全面檢查，我同事家孩子就是因?yàn)檩p度發(fā)育遲緩，早干預(yù)后才跟上進(jìn)度的。?
答（專業(yè)醫(yī)生，廣州天使兒童醫(yī)院兒童發(fā)育行為科）：?
5歲孩子記性差、學(xué)東西慢，是否需要去醫(yī)院，需結(jié)合“差距程度、影響范圍、伴隨癥狀”綜合判斷，多數(shù)情況下無(wú)需過(guò)度焦慮，但需警惕“智力發(fā)育遲緩、注意力缺陷、特定學(xué)習(xí)障礙”等問(wèn)題，避免延誤干預(yù)時(shí)機(jī)。?
無(wú)需立即就醫(yī)的情況：若孩子僅“特定領(lǐng)域慢”（如記顏色慢，但記恐龍名稱、動(dòng)畫(huà)片情節(jié)很快），且能理解日常指令（如“飯前洗手”“收拾玩具”）、社交正常（愿意跟小朋友玩、能簡(jiǎn)單交流），多為“發(fā)育節(jié)奏差異”或“學(xué)習(xí)方式不匹配”，通過(guò)調(diào)整教學(xué)方法即可改善。例如孩子視覺(jué)記憶強(qiáng)（看圖片記得快）、聽(tīng)覺(jué)記憶弱（聽(tīng)聲音記不?。议L(zhǎng)可多采用“圖片、實(shí)物”輔助教學(xué)，減少單純“聽(tīng)記”。?
需要及時(shí)就醫(yī)的情況：若孩子出現(xiàn)以下2項(xiàng)及以上表現(xiàn)，建議1個(gè)月內(nèi)帶孩子做“發(fā)育評(píng)估+注意力測(cè)試”：1.全領(lǐng)域慢：記不住任何新事物（如教多次仍不會(huì)自己穿衣服、記不住家人名字），學(xué)東西速度比同齡孩子慢2倍以上；2.影響生活：無(wú)法獨(dú)立完成基本生活技能（如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)表達(dá)需求）；3.伴隨癥狀：聽(tīng)不懂簡(jiǎn)單指令（如“把球放在桌子上”無(wú)反應(yīng)）、注意力不集中（學(xué)東西時(shí)5分鐘都坐不?。?、社交回避（不與人對(duì)視、不跟小朋友玩）。?
廣州天使兒童醫(yī)院采用“一對(duì)一診療”，醫(yī)生會(huì)有30分鐘獨(dú)立問(wèn)診時(shí)間，通過(guò)“記憶游戲”（如記卡片位置、復(fù)述簡(jiǎn)單故事）、“技能測(cè)試”（如搭積木、穿珠子），結(jié)合“丹佛發(fā)育篩查量表（DDST）”，精準(zhǔn)判斷孩子的發(fā)育水平。若為“學(xué)習(xí)方式不匹配”，會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)制定“個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃”；若為“注意力缺陷”，會(huì)開(kāi)展“專注力訓(xùn)練”（如聽(tīng)覺(jué)記憶游戲、視覺(jué)追蹤訓(xùn)練）；若為“輕度智力發(fā)育遲緩”，會(huì)聯(lián)合康復(fù)科制定“認(rèn)知訓(xùn)練+生活技能培養(yǎng)”方案，早干預(yù)可顯著提升孩子的學(xué)習(xí)能力。?
溫馨提示：孩子記性差、學(xué)東西慢不等于“智力差”，家長(zhǎng)別輕易貼標(biāo)簽或焦慮。若無(wú)法判斷是否正常，可通過(guò)廣州天使兒童醫(yī)院在線咨詢，發(fā)送孩子學(xué)習(xí)、生活的視頻獲取初步判專家號(hào)可提前預(yù)約，到院后享受專業(yè)評(píng)估，早找到原因早引導(dǎo)，幫孩子高效學(xué)習(xí)，避免影響未來(lái)入學(xué)適應(yīng)。?
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