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問(wèn)：孩子15歲，特別內(nèi)向，不愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話，放學(xué)就躲在房間里，擔(dān)心他會(huì)發(fā)展成為自閉癥，15歲內(nèi)向的孩子如何引導(dǎo)呀？?
答：家長(zhǎng)先別慌！15歲孩子內(nèi)向和自閉癥有本質(zhì)區(qū)別——內(nèi)向是性格特質(zhì)，孩子雖然不愛(ài)說(shuō)話，但能正常和家人溝通、理解社交規(guī)則，只是更享受獨(dú)處；而自閉癥是神經(jīng)發(fā)育障礙，會(huì)有社交障礙、興趣狹窄、行為刻板等問(wèn)題，比如無(wú)法理解他人情緒、不會(huì)主動(dòng)溝通。15歲孩子內(nèi)向，更多是青春期自我意識(shí)發(fā)展的表現(xiàn)，比如在意他人看法、害怕社交失敗，引導(dǎo)重點(diǎn)是幫他建立社交信心，而不是強(qiáng)迫他“變外向”。比如可以鼓勵(lì)他參與自己感興趣的活動(dòng)（如讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)），在興趣圈中自然社交，比硬逼他和陌生人說(shuō)話更有效。?
問(wèn)：但孩子除了內(nèi)向，還很少和我們分享學(xué)校的事，有時(shí)候問(wèn)他也不回答，這種情況需要擔(dān)心嗎？需要找專業(yè)人士引導(dǎo)嗎？?
答：如果孩子只是不分享學(xué)校的事，但日常溝通正常、情緒穩(wěn)定，不用過(guò)度擔(dān)心；但如果孩子拒絕和家人溝通、情緒低落，或者因?yàn)閮?nèi)向影響到學(xué)習(xí)（比如不敢問(wèn)老師問(wèn)題）、生活（比如拒絕參加必要的社交活動(dòng)），可以尋求專業(yè)心理引導(dǎo)。廣州天使兒童醫(yī)院的青少年心理醫(yī)生，會(huì)用適合15歲孩子的溝通方式（比如尊重他的隱私、不評(píng)判他的性格），了解他內(nèi)向背后的原因——比如是害怕被嘲笑、覺(jué)得社交無(wú)聊，還是有其他心理壓力，然后教家長(zhǎng)如何溫和引導(dǎo)，比如如何創(chuàng)造輕松的家庭溝通氛圍、如何鼓勵(lì)孩子適度社交。很多家長(zhǎng)說(shuō)，專業(yè)引導(dǎo)后，孩子愿意和家人分享的內(nèi)容變多了，也能慢慢嘗試簡(jiǎn)單的社交。?
問(wèn)：擔(dān)心專業(yè)引導(dǎo)會(huì)讓孩子覺(jué)得“自己有問(wèn)題”，反而更自卑，醫(yī)院會(huì)注意這一點(diǎn)嗎？?
答：會(huì)的！廣州天使兒童醫(yī)院的心理醫(yī)生特別注重保護(hù)孩子的自尊心，不會(huì)把“內(nèi)向”定義為“問(wèn)題”，而是會(huì)和孩子溝通“內(nèi)向的優(yōu)勢(shì)”（比如更專注、更善于思考），讓孩子接受自己的性格，再引導(dǎo)他學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社交技巧，比如如何禮貌回應(yīng)他人、如何加入感興趣的話題。比如有個(gè)孩子覺(jué)得自己內(nèi)向“很丟人”，醫(yī)生和他分享了很多內(nèi)向成功人士的案例，告訴他“內(nèi)向不是缺點(diǎn)，掌握適合自己的社交方式更重要”，孩子很快就放下了心理負(fù)擔(dān)。而且醫(yī)生會(huì)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也避免用“你怎么這么內(nèi)向”“你要外向一點(diǎn)”等話語(yǔ)否定孩子，而是用鼓勵(lì)的方式支持他。?
溫馨提示?：15歲內(nèi)向孩子的引導(dǎo)需尊重性格特質(zhì)，避免盲目改變。建議通過(guò)廣州天使兒童醫(yī)院官方渠道在線咨詢，讓青少年心理醫(yī)生為你分析孩子情況，提供科學(xué)的引導(dǎo)方法，幫助孩子接受自我，逐步建立社交信心。?
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