歡迎wx搜索“廣東六一兒童醫(yī)院”關(guān)注官方服務(wù)號(hào)、撥打020-61886161或訪問(wèn)官網(wǎng)https://www.61-gz.net，讓專業(yè)團(tuán)隊(duì)為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
許多學(xué)習(xí)困難兒童的根本挑戰(zhàn)在于基礎(chǔ)的認(rèn)知加工能力存在短板，如注意力調(diào)控困難、工作記憶容量小、信息處理速度慢等。廣東六一兒童醫(yī)院認(rèn)知康復(fù)中心強(qiáng)調(diào)，在廣州快節(jié)奏、信息密集的學(xué)習(xí)環(huán)境中，對(duì)這些核心認(rèn)知能力進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，如同為大腦升級(jí)“硬件”和優(yōu)化“操作系統(tǒng)”，是提升學(xué)習(xí)效能的治本之策之一。
廣東六一兒童醫(yī)院解析：注意力調(diào)控訓(xùn)練：從基礎(chǔ)維持到高級(jí)分配
家長(zhǎng)問(wèn)：孩子上課總是分心，注意力能通過(guò)訓(xùn)練改善嗎？具體怎么做？
廣東六一兒童醫(yī)院注意力訓(xùn)練師回答：注意力是一種可塑的認(rèn)知功能。我們的訓(xùn)練基于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，通過(guò)電腦化任務(wù)或結(jié)構(gòu)化的桌面游戲進(jìn)行針對(duì)性提升。例如：持續(xù)性注意訓(xùn)練：通過(guò)持續(xù)的聽覺或視覺信號(hào)反應(yīng)任務(wù)，提升維持專注的耐力。選擇性注意訓(xùn)練：在干擾背景中識(shí)別目標(biāo)，提升抗干擾能力。分配與轉(zhuǎn)換訓(xùn)練：通過(guò)雙任務(wù)或快速切換任務(wù)，提升多任務(wù)處理和認(rèn)知靈活性。訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)短時(shí)、高頻、游戲化，在挑戰(zhàn)與樂趣中逐步增強(qiáng)大腦前額葉對(duì)注意資源的調(diào)控能力。
廣東六一兒童醫(yī)院解析：工作記憶擴(kuò)容與信息處理加速訓(xùn)練
家長(zhǎng)問(wèn)：他經(jīng)常丟三落四，聽記指令困難，反應(yīng)也慢，這些能練嗎？
廣東六一兒童醫(yī)院認(rèn)知治療專家回答：可以。工作記憶是學(xué)習(xí)的“心理黑板”，負(fù)責(zé)暫時(shí)存儲(chǔ)和處理信息。我們采用如“N-back”等標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)知訓(xùn)練任務(wù)，逐步增加記憶負(fù)荷，有效擴(kuò)容工作記憶容量。信息處理速度則通過(guò)快速命名、視知覺匹配等任務(wù)來(lái)提升，旨在加快大腦對(duì)簡(jiǎn)單信息的識(shí)別、檢索和反應(yīng)速度。這些訓(xùn)練直接針對(duì)影響學(xué)習(xí)效率的底層認(rèn)知瓶頸，為理解復(fù)雜知識(shí)和完成多步驟任務(wù)釋放更多的認(rèn)知資源。
廣東六一兒童醫(yī)院解析：將認(rèn)知訓(xùn)練與學(xué)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行“策略遷移”
家長(zhǎng)問(wèn)：在訓(xùn)練室表現(xiàn)有進(jìn)步，但回到學(xué)習(xí)上好像變化不大，怎么辦？
廣東六一兒童醫(yī)院認(rèn)知遷移教練回答：?jiǎn)渭兊膶?shí)驗(yàn)室訓(xùn)練是不夠的，關(guān)鍵在于“策略遷移”。治療師會(huì)引導(dǎo)孩子將訓(xùn)練中提升的能力，有意識(shí)地應(yīng)用到學(xué)業(yè)中。例如，將工作記憶訓(xùn)練中學(xué)會(huì)的“組塊化”記憶策略，用來(lái)背誦課文或公式；將注意力分配策略用于邊聽講邊記筆記。我們會(huì)設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)科內(nèi)容的綜合任務(wù)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)和老師如何在日常學(xué)習(xí)和課堂中，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子運(yùn)用新發(fā)展的認(rèn)知策略，實(shí)現(xiàn)從“能力”到“應(yīng)用”的貫通。
廣東六一兒童醫(yī)院總結(jié)：認(rèn)知訓(xùn)練是“授人以漁”的基礎(chǔ)工程，投資于大腦的“學(xué)習(xí)基建”
家長(zhǎng)問(wèn)：進(jìn)行這些認(rèn)知訓(xùn)練，需要多久才能看到學(xué)習(xí)上的變化？
廣東六一兒童醫(yī)院專家團(tuán)隊(duì)總結(jié)：認(rèn)知訓(xùn)練是一項(xiàng)“授人以漁”的基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工程。它通過(guò)反復(fù)、有針對(duì)性的“認(rèn)知鍛煉”，旨在重塑和強(qiáng)化大腦的神經(jīng)連接。通常，經(jīng)過(guò)數(shù)周規(guī)律訓(xùn)練后，可在特定認(rèn)知任務(wù)上看到進(jìn)步。但要遷移到日常學(xué)習(xí)和成績(jī)提升，通常需要數(shù)月時(shí)間，并且必須與學(xué)業(yè)技能輔導(dǎo)、課堂教學(xué)調(diào)整相結(jié)合。家長(zhǎng)需有合理預(yù)期和耐心，將認(rèn)知訓(xùn)練視為一項(xiàng)重要的“大腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)施”投資。當(dāng)孩子的認(rèn)知“基礎(chǔ)硬件”得到改善，他接受知識(shí)、處理信息、完成任務(wù)的效率和質(zhì)量才會(huì)獲得根本性的提升，從而更自信地面對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。
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